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常春藤中国女自杀留美博士不堪压力自缢为何留学生频发悲剧?

时间:2019-09-11 05:58  作者:admin  来源:未知   查看:  
内容摘要:图片中的女孩叫Miaoxiu Tina Tian (以下简称Tian),在美国常春藤名校康奈尔大学就读,年仅18岁。12月14日,她的尸体在公寓被人发现,警察初步证据显示不涉及犯罪谋杀。 这样的悲剧几乎每年都在上演!而最近,Tian生前发给同学的最后一封邮件曝光,她说,抱

  图片中的女孩叫Miaoxiu “Tina” Tian (以下简称Tian),在美国常春藤名校康奈尔大学就读,年仅18岁。12月14日,她的尸体在公寓被人发现,警察初步证据显示不涉及犯罪谋杀。

  这样的悲剧几乎每年都在上演!而最近,Tian生前发给同学的最后一封邮件曝光,她说,“抱歉,我不能和你们一起做完这个项目了。”

  根据成都第七中学的相关讯息,1996年5月在四川成都出生的田苗秀,在高中时期就全校知名,2019年挂牌天书彩图!为母校成都七中取得不少荣誉,也是学生干部;她代表学校科学技术协会参加过成都市青少年科技创新大赛并获奖,论文是《成都市城区空气质量状况与部分主干道机动车流量调查报告》。

  此外,田苗秀也参加了中国首届高中生美式辩论赛,进入西南成都赛区前16强;她还在中国中学生英语能力竞赛中获得全国三等奖

  英语不错的她,托福考了113分(满分120分),还曾经在网上写了备考心得,最终被康奈尔大学录取。本来,大四的Tian明年将毕业。突然传出她离世的消息,同学朋友们感到震惊,但细想却发现她此前已有暗示。

  Tian自杀前发送的最后一条朋友圈,是分享了一首叫《华丽的逆袭》的歌曲,虽然歌词表面看上去是一首励志歌曲,但是其中有几句歌词的翻译是这样的:“别着急离开,也别担心太多,活不下去又不是什么大事,你懂的”。

  Tian转发这首歌时,写下了这么一段文字,“回不来了回不来了 鸡皮疙瘩还是会起倒是”。据中文媒体报道,Tian在在朋友圈里和现实生活中性格不一样。现实中的她开朗,而朋友圈的她却有点忧郁。

  Tian在被发现身亡的前一天,给所有期末作业同组的同学发去了邮件,写着:“抱歉,我不能和你们一起做完这个项目。”同学收到Tian的遗书后报警,但警方赶到公寓时,发现Tian已经身亡。

  今年6月,一则悲痛的消息从美国传来:就读于美国佛罗里达大学的中国籍博士生陈慧祥(Huixiang Chen,音译),于当月14日被发现在工作的实验室自缢身亡。

  而再过10天,陈慧祥本应出现在他所研究的计算机体系顶级学术会议上,当众宣讲他的一篇学术论文。

  事实上,这篇学术论文可以说就是压垮陈慧祥的“最后一根稻草”。这位毕业在即的年轻博士,在自杀前精心设置好了定时邮件,逐个发送给自己的父母、导师、朋友和同学。也正是在这份遗书中,人们找到了陈慧祥自杀的原因:生前疑似与导师产生巨大矛盾,并在遗书中描述到那篇论文是其导师通过关系发表,有严重的学术问题。

  我们翻开这些非正常死亡的中国学生名录,发现彼此之间,尽管姓名不同,死亡地点不同,但她们都有惊人的相似,微笑背后的她们,不快乐。

  今年2月,加州大学的L自杀身亡,她自杀前,定时写好微博遗书,向外界宣告了自己,无法承担生命的重量。

  今年3月2日,来自济南日报的消息,出国留学的甄梅梅(化名),因无法适应国外全英语教学环境以及国内外生活状态变化,罹患上重度抑郁症,被送回国后不到一个月坠楼身亡。

  今年10月,在美国攻读生物学博士的中国留学生唐晓琳在金门大桥纵身一跃,结束了自己年轻的生命。一位认识唐晓琳的中国学生透露,唐晓琳从事的研究工作非常辛苦,学业压力巨大,经常整夜整夜地守在实验室里,“眼睛熬得通红”。

  2018年5月,纽约大学医学院华裔女生Andrea Liu被发现在宿舍内上吊身亡,并且留有遗书。

  2019年2月,年仅26岁的斯坦福大学中国博士在学校自杀,他的本科来自于中国科学技术大学,如果顺利的话,他将于今年六月份获得博士学位。

  而在网络上搜索“留学生”、“博士”、“压力”这样的关键词,经常会跳出来“失联”、“崩溃”、“自杀”等负面消息。在这背后,是一个又一个在海外求学打拼、在崩溃边缘独自徘徊的身影。然而,赴美留学的中国学生们真正承受着怎样的痛苦和彷徨,却绝非我们这些没有过亲身经历的人可以想象。

  在一起起的自杀悲剧中,学业压力原因占据首位, 语言沟通不顺畅,人际关系处理不佳,面对困难和压力,无法很好的进行自我调节等这些都会成为他们走向绝路的原因。

  从这些人的求学轨迹中我们也不难发现,他们大多是在公立的教学体系中成长起来,这样的教育方式可能会让孩子在抗压能力表现略微差一点。

  正如青浦平和双语校长苏晨杰所言:很多公办学校对孩子抓的比较紧,他们在教孩子知识的同时没有兼顾到孩子情绪的把控,其实真的到了平和学校之后,你会发现所有的压力都是来自于你自己。

  当你看到别的孩子在经受挫折的时候,能够很好地、很从容、很淡定地去面对的时候,那么这个时候我会建议这些孩子要想一想,你有没有这个能力,能够做到一样的淡定和从容。因为这样的淡定和从容才能让你以后的海外求学生活更加地顺利。

  苏校长还谈到:“目前国内的本地教育目的是要告诉孩子:他是谁?他从哪里来?他将去往何方?那么,国际理解教育的最终目的是要告诉孩子:当别人和你意见不同的时候,他也有可能是正确的。

  我们要将西方国家教育的这个层面和领域做好一个结合,更好地把西方先进的教育理念进行本地化的处理,形成我们自己的实践方案。结合我们的经验,最终摸索并总结出一套完全适用于中国(孩子)的教育方式。”

  我们的孩子不能再局限于传统的中国式教育,把孩子变成一个学习的机器,这样自然会让很多孩子无法适应国外的生活,而选择极端的方式结束自己的生命,在孩子的教育路上,我们要为他们选择更加合适的教育路径,接受传统教育的同时,加强孩子抗压能力等其他综合能力的培养,才能让孩子成为适应社会发展的全才。

  留学生群体中,很多很小的年纪就出国留学,可能这样会更好的适应国外的文化,但是也带来很多问题,如果父母没在身边,留学生犯罪事件也是屡屡频发,他们三观未稳定,容易受他人影响,一不小心就可能走上歪路,那么对于低龄留学是否可取呢?

  苏晨杰校长也同样给出了建议:“有的家庭在三年级或五年级就把孩子送出去留学,孩子还没有经历三观养成的关键期和稳固期,这孩子多半是他出得去,但是回不来了。我所说的回不来,是哪怕日后他人回来了,他的心还是回不来的。

  其实到国外留学,我认为最重要的还是改变你的思维方式。从这样的一个目标出发,如果家长有这样的一种规划,在国内完成高中以后,你可以考虑把孩子送到国外继续学业。”

  苏校长的建议,也让我们看到在孩子高中之前,你所选择的学校是否与国际接轨,是否具有国际化视野,也就显得尤为重要了,如果孩子在国内各方面进行了很好的培养,那么即使出国留学,面对任何困难,也能够游刃有余、从容淡定,减少悲剧的发生。

  看了那么多悲剧的发生,我们不禁要想:何谓学习成功者?相信不再是大家以前认知,只要高分就够了。

  苏晨杰校长给出了答案:我们对成功学习者的定义是这个孩子除了有非常扎实的学习成绩之外,他的学习态度是非常积极的,有科学的学习习惯,有很好的自主学习意识。更重要的是,我们认为一个成功的学习者,势必能够把他在某一领域得到的发现,去用来触类旁通,去解决其他领域的问题,并具有国际视野,能够很好的掌控和处理自己的情绪,让自己淡定、从容地去面对未知的困难,这样才能减少悲剧的发生。

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